Didaktik des Designs, Bd. 1 der neuen Schriftenreihe Design & Bildung
Didaktik des Designs, Band 1 der neuen Schriftenreihe Design & Bildung Soeben ist der erste Band der neuen Schriftenreihe Design &
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Designdidaktik
Ein Projekt zur Förderung und Forderung einer Fachdidaktik für die Lehre des Design.
Literatur
Hier werden Bücher, Dissertationen und Periodika mit ISSN besprochen.
„Design & Research. Öffnungszeiten – Papiere zur Designwissenschaft“, Ausgabe 29
Seit 1996 erscheinen jährlich die „Öffnungszeiten – Papiere zur Designwissenschaft“. Es handelt sich hierbei jeweils um eine Sammlung von Artikeln
WeiterlesenSten Nadolny „Das Erzählen und die guten Ideen“ – Mit Siebenmeilenstiefeln von Nadolnys Vorlesungen in Buchform zur didaktischen Lehrform und zurück
Nadolny, Sten „Das Erzählen und die guten Ideen / Die Göttinger und Münchner Poetik–Vorlesungen“ Piper Verlag GmbH, München, 2001 ISBN
WeiterlesenSoziale Herkunft zählt für Professoren im Bereich Kunst, Musik
Durch ein Interview von Rudolf Stumberger / Telepolis mit der Autorin Christina Möller unter dem Titel „Handverlesene Professuren“ bin ich auf deren Studie
WeiterlesenLucius Burckhardt „Design ist unsichtbar“
Lucius Burckhardt „Design ist unsichtbar: Entwurf, Gesellschaft & Pädagogik“ In der ersten Hälfte der 90er Jahre studierte ich als Produktdesignerin
WeiterlesenICSID 17th Worldesign Congress Ljubiliana 1992: Industrial Design Education in the World 1
INDUSTRIAL DESIGN EDUCATION IN THE WORLD 1 ICSID 17th Worldesign Congress Ljubiliana 1992; ICSID Congress, 1992; Peter Skalar (Hrg.); Ljubljana : Secretariat of
WeiterlesenZum Skizzieren in der Ausbildung für Konstruktion und Design
Das Skizzieren im Bereich des ästhetisch, künstlerischen Entwerfens wichtig ist, ist bekannt, auch wenn es leider nicht mehr omnispräsent ist
WeiterlesenKonzept und Werkbegriff. Die plastische Gestaltung in der Architekturausbildung.
Prof. Michael Schulze, Inhaber des Lehrstuhls Plastik am Fachbereich Architektur der RWTH, fordert eine neue Handwerklichkeit in der Ausbildung von
WeiterlesenLernendenzentrierte Lehrsettings
Kristine Nass und Ulrike Hanke betrachten wie die Motivation von Studierenden durch die Anlage der Lehrveranstaltung beeinflusst werden kann. Dies
WeiterlesenAkademische Lehrkompetenz und Entwicklungsprozesse
Die Autoren entwickeln ein Strukturmodell akademischer Lehrkompetenz und rekonstruieren die Entwicklungsprozesse Lehrender. Weiterhin berichten sie über das Vorgehen im Forschungsprojekt „Professionalisierung in
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