Selbstreflexion, quo vadis?
Selbstreflexion, quo vadis? Ohne “Tradition der Reflexion” keine Befreiuung des Design aus der Isolation der künstlerischen Disziplin.
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Designdidaktik
Ein Projekt zur Förderung und Forderung einer Fachdidaktik für die Lehre des Design.
Autor: Guido Kühn
ADC beruft Vertreter der Lehre in Jury
Der ADC hat mit Prof. Richard Jung in diesem Jahr einen Jury-Chairman berufen, der in der Lehre tätig ist. Er
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How to teach Civic Design
Die Round Table Diskussion der Themengruppe auf der DGTF Konferenz in Halle Abstract In der aktuellen kontroversen Diskussion[1] um die
Read MoreDesign-Lehre: Debatte, Praxis und Innovation
Wie lernt man Design? Wie lernt man durch Design? Das sind die zwei zentrale Fragen, mit denen sich die Edulab-Konferenz
Read MoreHinweis: ISSN
Frisch entgraut: Bitte beachten Sie bei Ihren Recherchen und Quellenangaben dass Designdidaktik.de ab sofort als wissenschaftlicher Blog mit einer eigenen
Read MoreFAZ: Anleitung zur Leidenschaftslosigkeit
Lesetipp: In seinem lesenswerten Artikel zur Art und Verwendung von „Leistungsanreizen“ stellt Stefan Kühl diesem Instrument der Hochschulsteuerung ein vernichtendes
Read MoreWarum eine kleine Taxonomie der Lehrmethoden im Design ein Anfang sein kann.
Der Titel offenbart es schon: Eine „kleine“ Taxonomie – also eine systematische Sammlung – meint keine auf Vollständigkeit abzielende Abhandlung
Read MoreÜbersicht Online Lehrgänge im Themenfeld Design
Die Page stellt den Artikel „E-Learning in den Kreativberufen“ aus der Ausgabe 6/2015 als kostenfreies E-Paper zur Verfügung, in dem
Read MoreDesigndidaktik bei Twitter
Auf verschiedentlichen Wunsch ist Designdidaktik nun auch bei Twitter. Dort werden zunächst automatisch Beiträge und Veränderungen auf der Website von
Read MoreFAZ: Der gefesselte Professor
Der gefesselte Professor – eine lesenswerte Position zur Evaluierungspraxis an deutschen Hochschulen in der FAZ vom 10.07.2015 von Thomas Ehrmann.
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